《儿童圆舞曲》试讲逐字稿一、问题导入师：亲爱的同学们，大家好呀！你们知道吗？只鸣山谷迎来了一年一度的森林舞会，这可是一场超级热闹的盛会呢！同学们，你们想不想参加这场奇妙的森林舞会呀？师：哇，看到大家这么积极，老师太开心啦！现在呀，乐队已经准备好啦，那谁来做乐队的指挥呢？别害羞，我们都来试试吧！（播放音乐《马兰花开》《森林与小鸟》《婚礼圆舞曲》)同学们，跟着音乐，挥动你们的小手，像指挥家一样，展现出你们的风采。师：同学们，你们的表现太精彩啦！不过呀，要成为一名优秀的指挥家，我们还得学习一下三拍子的指挥技巧哦。大家看，就像老师这样。（教师示范三拍子指挥动作)来，同学们，跟着老师一起学一学。师：太棒啦，大家学得真快！现在，舞会马上就要开始了，大家都准备好了吗生：准备好了！师：好嘞！那我们就为《溜冰圆舞曲》和《蓝色多瑙河圆舞曲》来指挥一番，看看谁的指挥最有节奏感，最能带动气氛。（学生们继续指挥这两首圆舞曲）师：同学们，你们真的太厉害啦！我们不仅可以表演指挥，还能通过舞蹈来展现音乐的魅力呢。接下来，就让我们走进一段特别欢快的舞蹈音乐一《儿童圆舞曲》。二、师生互动，走进音乐(一)聆听音乐，感受情绪师：同学们，现在让我们闭上眼睛，安静地聆听这首《儿童圆舞曲》，用心去感受歌曲的情绪是怎样的。（播放歌曲）师：好啦，同学们，睁开你们明亮的眼睛，哪位勇敢的同学先来分享一下你感受到的歌曲情绪？那位扎着马尾辫，眼晴像弯弯月牙一样明亮，总是充满活力的女生，就请你先来回答。生：老师，我觉得这首歌特别欢快，听着让人想跳舞。关注公众号：难事易资料库售后微信：5yk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务师：非常好的感受！还有不同想法的同学吗？请那位戴眼镜，看起来特别认真专注，像个小学者一样的男生回答。生：老师，我感觉歌曲很活泼，有一种特别幸福的感觉。师：大家说得都很准确！那你们知道什么是圆舞曲吗？那位小个子，笑起来有两个深深酒窝，可爱极了的女生，你来猜猜看。生：老师，是不是一种很好听的音乐？师：你说得没错，圆舞曲呀，是一种外来的音乐体裁，又称“华尔兹”，是奥地利的一种三拍子民间舞曲。它可是一种三拍子舞蹈哦，而且特别强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏鲜明。那大家知道3/4拍的强弱规律是怎样的吗？那位穿红色连衣裙，看起来机灵聪慧，像个小精灵一样的女生，你来回答。生：老师，3/4拍的强弱规律是强弱弱。师：非常正确！下面，我们一边听音乐，一边按照强弱弱的规律来打节奏，感受一下这种独特的韵律。（播放音乐，教师带领学生打节奏）师：大家的节奏感都很强！接下来，老师给大家介绍一下这首《儿童圆舞曲》。它原是由万卯义、王连锁作词，王连锁作曲的一首歌曲，教材中的歌词部分经过改编。这是一首稍快而活泼的歌曲，心节拍为四三拍，歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表现了少年儿童活泼、健康向上的精神风貌，表达了孩子们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。而且呀，歌曲具有典型的圆舞曲节奏特点，节奏整齐、鲜明，特别适合我们学习圆舞曲的舞步呢。(二)分析音乐，表现音乐师：同学们，这首歌曲旋律流畅，是由六个乐句组成的，每个乐句包含四个小节。现在，我们就跟着老师的钢琴，开始学唱啦。首先，我们来演唱第一乐句。大家跟着老师的琴声，仔细听，认真唱。（教师弹琴，学生跟琴演唱第一乐句）师：同学们，这里有个附点节奏，大家要注意哦，我们再来准确地演唱一次。(学生再次演唱)师：非常好，现在把歌词填进去，我们完整地演唱这一乐句。（学生填词演唱）师：下面，请同学们跟着琴演唱第二乐句。（学生跟琴演唱第二乐句）师：注意附点节奏，再来一次，要唱得更准确哦。（学生再次演唱）师：好，填词演唱第二乐句。（学生填词演唱）师：下面演唱第三乐句。（学生跟琴演唱第三乐句）师：这里的附点节奏很关键，我们再来练习一次。（学生再次演唱）关注公众号：难事易资料库售后微信：5yk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务