西师大版数学四年级上册1.4近似数---教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点万以上数的近似数1.4万以上数的近似数教学设计单元第一单元「学科数学年级四年级本课内容是四年级上册第一单元《大数的认识》第四课时，是在学生学习了大数的改写的基础上学习的。通过学习让学生掌握改写方法，并能运用改写解决生活中的问题。1．学习目标描述：通过学习了解近似数的含义，会根据要求用“四舍五入”法求一个万以上数的近似数。2．学习内容分析：万以上数的近似数是在学生学习了数的改写以后学习的。教材直接提出第一个问题省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数然学生讨论，总结方法。接着提出实际问题让学生解决。3．学科核心素养分析：通过探究过程，培养分析、观察、判断的能力，感受数学...
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