西师大版数学四年级下册四下第六单元第三课时探索规律（教学设计）
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西师大版数学四年级下第六单元第三课时探索规律教学设计课题学习目标重点难点探素规律单元六学科数学1、结合平行四边形和梯形的图形特征，探索给定图形中隐含的规律。年级四2、培养学生归纳，概括以及空间想象的能力，渗透对应函数等现代数学思想，在操作中探索预测平行四边形个数与拼出图形的周长的关系。在操作中探索预测平行四边形个数与拼出图形的周长的关系。教学过程教学环节导入新课讲授新课一、练习导入。教师活动1、后面一个是什么？2、说一说：你是怎么想的？教师订正：第一组图形按冰淇淋、汉堡、可乐的规律摆放，所以最后一个是可乐。第二组图形按两只小兔一只老虎的规律摆放，所以应该填老虎。二、谈话：刚才我们再填空的时候，...
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