西师大版数学四年级下册四下第三单元第二课时确定位置（二）（教学设计）
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课题学习目标重点难点第三单完第二课时《确定莅置(二)》熬学设计确定位置(三)单元三学科数学年级 四1、进一步掌握用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定动点运动后的位置。2、进一步培养学生的抽象概括能力，发展学生的空间观念和运用所学知识，解决实际问题的能力。3、激发学生学习数学的兴趣。数学与现实生活的联系，能运用所学知识解决一些简单的实际问题，从中获得价值体验和成功体验。进一步掌握用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定动点运动后的位置。进一步培养学生的抽象概括能力，发展学生的空间观念和运用所学知识，解决实际问题的能力。教学过程教学环节导入新课一、复习导入。教师活动1、照样子写出字母的位置。A...
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