西师大版数学四年级下册四下第五单元第二课时小数的性质（教学设计）.asd
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西师大版数学四年级下第五单元第二课时小数的性质学设计课题学习目标重点难点小数的性质单元五1、结合具体材料理解，小数的性质会改写小数。学科数学年级2、通过假设，验证，归纳等活动，探素出小数的性质和比较的小数大小的方法。3、结合小数的性质，感受数学与生活的紧密联系。结合具体材料理解小数的性质和掌握和比较的小数儿大小的方法。运用小数的性质，把整数改写成小数。教学过程教学环节导入新课一、复习导入。教师活动1、写一写（用小数标出故事书的单价）宝宝故事书定价是5元1角。教师订正。叮当猫写作5.10元。你有意见吗？大雄看到认为不对了，说：叮当猫，你多写一个口，应该是5.1元。你认为呢？2、说一说：5.1元和...
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