西师大版数学五年级上册《1.7解决问题（2）》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点解决问题（2）《1.7解决问题（2）》教学设计单元第一单元「学科数学年级五年级例2是计算出租车车费的问题。和前面编排的方式一样，教科书用“这样想”突出解决这类问题的基本思路是“起步价+以1.8元计价路程的出租车费=一共要付的费用”的解题思路，在这个思路的指导下，才出现先算以1.8元计价的路有多远，再算后4km的出租车费有多少元，最后算“至少要付多少元”的解题方法。突出主要解题思路对计算方法形成的指导作用，是本册教科书在“解决问题”编排时关注的一个重点。和例1不同的是，例2不但强调解题的主要思路，还通过“还可以这样想………”的对话，强调解决问题策略的多样化，启发学生可...
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