西师大版数学五年级上册《3.11“进一法”求商的近似值》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《3.11“进一法”求商的近似值》教学设计“进一法”求商的近似值单元」第三单元学科数学年级五年级求商的近似值在前一小节已经学过，但那时主要是用“四舍五入”法取商的近似值，这里研究的是生活中对一些商的近似值的特殊要求，即用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。由于用进一法或去尾法取商的近似数是生活的特殊需要，因而对生活需要的分析显得尤为重要。每车装125箱货物的汽车要运3430箱货物这个情景的塑造，引导学生理解需要的汽车辆数不是一个整数，而是一个小数，而汽车都是整辆数，所以要取商的近似数。在具体取商的近似数的过程中，教科书通过小女孩的对话“剩下的也要装1辆车”，突出用进...
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