西师大版数学五年级上册《6.2可能性（2）》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点可能性（2）《6.2可能性（2）》教学设单元第五单元「学科数学年级五年级本节课是继上一节课的深入学习，本节的知识点主要是判断事件发生可能有几种结果。例3通过摸牌活动，让学生了解按花色分，摸牌结果有哪几种可能；既按数字（或字母）又按花色分，摸牌的结果又有几种可能。让学生了解条件改变了，事件发生的结果也会改变。例4是通过短跑比赛结果有几种可能的探究，让学生了解在等可能性的基础上，判断稍复杂的事件结果有几种可能性。教师在组织学生进行数学活动时，要注意引导学生对某些事件的可能性或对事件的推测结果先进行独立思考，再引导学生针对事件结果的可能性和对事件的猜测进行实验，验证猜测，...
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