西师大版数学五年级下册《认识方程》教学设计
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课题学习目标重点难点西师大版五年级下册第五单元《认识方程》教学设计认识方程第五单元学科单元数学年级五年级1.创设具体的情境，理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系。2.通过学生的自主探素与合作交流，培养学生思维分析能力,并经历方程建模的过程中，3.通过创设情境，让学生感受数学与生活之间的密切联系，从而提高学生学习的兴趣。理解并掌握方程的意义，能根据已有信息列方程表示具体生活情景中的等量关系。会用方程表示事物之间简单的数量关系。教学过程教学环节导入新课一、复习旧知教师活动1.下面哪些是等式？4+5=97X11=777m+13>78m-6=4565-y308+5x=38揭示：表示相等关系...
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