西师大版新版一下3.6《用语言表示两个数的大小》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点《3.6用语言表示两个数的大小》教学设计单元第三单元学科用语言表示两个数的大小数学年级一年级例3主要教学用语言表示两个数的大小，教材借助比较黄球、篮球、红球的数量，先引导学生进行数字大小比较，再借助数线图过渡到用语言描述大小关系，以旧知为基础，逐步引导学生深入学习，符合学生的认知规律。通过说一说使学生对数量之间的多少(或大小)关系进行更贴切的描述，初步感知到描述两个数的大小关系，除了用符号“>、、=”表示外，还可以用“大一些、小一些、大得多、小得多”这样的语言来表述，从而达到在比较的过程中切实、有效地培养学生数感的目的。1.学习目标描述：通过具体的比较，感知100以...
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