西师大版新版一下6.3《解决问题》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点《6.3解决问题》教学设计再提出一个数学问题并解决单元第六单元学科数学年级一年级例4主要教学运用两位数加两位数（进位）解决问题，教材以大兴村“评星”活动为背景，呈现“科技星”“文明星””“小康星”的获评户数。先提出“评上‘文明星’和‘科技星：的一共有多少户？”，引导学生列出算式26+35。接着直接呈现26+35的竖式计算过程及结果，是对之前竖式计算两位数加两位数（进位）方法的巩固应用，让学生熟悉相同数位对齐、从个位加起、个位满十向十位进1等规则，提升学生竖式计算的熟练度与准确性。最后又要求“再提出一个数学问题并解决”，学生需从给定信息中挖掘新问题，并运用所学计算方法...
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