西师大版一下1.2《12、13减几》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点12、13减几《1.212、13减几》教学设计单元第一单元学科数学年级一年级教材通过创设富有童趣和生活气息的情境来引出“12减几”的数学问题，让学生在具体情境中感受到减法运算的现实需求，从而自然地引出12减几的算式。例1中的情景图中猴子的数量不能直接数出来，所以不能用边点边数的方法来计算，这促进了学生接受效率更高的计算方法一一“破十法”“想加法算减法”。本节以合作学习、讨论交流为主要学习形式，留给学生探讨的空间比较大，有利于他们的自主学习。“试一试”呈现的是两道13减几的算式，让学生尝试用“破十法”计算。1.学习目标描述在掌握“11减几”的算法的基础上，能用迁移的方...
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