新北师大版小学数学二年级上册第二单元《测量（一）》第三课时《1米有多长》教案
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《1米有多长》教案一、教学目标（基于新课标核心素养）(）童感1.经历观察、操作、比较等活动，建立1米的长度表象，清晰感知1米的实际长短，深化对长度单位的量感。2.理解1米=100厘米的换算关系，能灵活运用米和厘米进行长度估量与测量，准确把握不同长度单在实际中的应用，（二）数学抽象1.从生活中对较长物体长度测量的需求出发，抽象出“米这一长度单位，理解来在测量较长物体时的必要性，树建长度单位的知识体系。2.提炼用米尺测量长度的方法模型，明确测量较长物体时的操作规范和读数要点，提升数学抽象能力。（三）实践应用1.学会正确使用来尺测量较长物体（如教室长度，黑板长度等）的长度，能规范操作并准确记录视量结...
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