新北师大版小学数学二年级上册第七单元《乘法口诀（二）》第3课时《“有多少无人机”——组合图形计数教学探究》教案
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《有多少无人机》教案一、教学目标（基于新课标核心素养））数感1.结合无人机编队图案，运用乘法口诀解决“计算无人机数量”问题，强化乘法运算意义理解，提升数感。2.能从图案中拆分、组合数量，用简洁数学语言描述不同解题思路（如拆分成长方形、整体减空白），丰富数感表达。（二）数学抽象1.从无人机编以的实际情境中，抽象出“组合图形数量计算的数学模型，理解“拆分求和”“整体求差”等策略的本质，发展数学抽象能力。2.梳理不同解题方法的共性（运用乘法口诀、基于图形分解）与差异（拆分方式不同），构建解决此类问题的思维框架。（三）实践应用1.运用乘法口及图形分解策略，解决教材中“无人机数量计算”及类似组合图形数量...
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