新北师大版小学数学二年级上册第五单元《分一分与除法》第2课时《分水果：深化平均分及模型应用》教案
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《分水果》教案一、教学目标（基于新课标核心素养））数感1.借助分水果活动，深化对平均分的理解，感受总数、份数、每份数之间的数量关系，丰富数感体验。2.能用简洁数学语言描述分水果过程与结果，如“12个苹果平均分成3份，每份4个”，提升数感表达。（二）数学抽象1.从不同分水果情境（分苹果、分橘子等）中，抽象出平均分的数学模型，理解平均分中“总数·份数三每份数”“总数每份数=份数”的关系，发展数学抽象能力。2.提炼多样化分法（1个1个分，几个几个分时共性，构建平均分的通用思维模型，深化对平均分本质的认知。（三）实践应用1.参与分水果操作，学会用实物、画图等方式进行平均分，提升动手实践与问题解决能力。...
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