新北师大版小学数学三年级上册《数学好玩》之《搭配中的学问》教案
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《搭配中的学问》教案一，熬学目标（基于新课标核心素着1.数学抽象：从“帽子和裤子搭配”的生活情境中，抽象出搭配问题的数学模型（分步计数、有序组合），理解搭配的本质是“分类与有序组合”，能用符号（字母，图形）表示搭配过程，建立数学符号意识。2.逻辑推理：通过分析搭配方法（如帽子与裤子的组合），推理出有序搭配时规律（先选一类物品，再依次与另一类物品组合，掌握“不重复、不遗漏”的计数方法，提升逻辑思维和归纳能力，能解决快复杂搭配问题（如路线组合）。3.数学建模：构建“搭配问题一有序组合一符号表示一应用拓展”的认知模型，体会“分步思考”“分类讨论”的数学思想，能用模型解决生活中的搭配问题（如服装搭配、...
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