新北师大版小学数学三年级上册第二单元《测量（二）》第一课时《铅笔有多长》教案
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《铅笔有多长》教案一、教学目标（基于新课标核心素养1.数学抽象：通过测量铅笔长度，抽象出分米、毫米的概念，理解分米、毫米与厘来，米之间的关系，树建长度单的期识体系。2.逻辑推理：经历规察、测量、比较等过程，推理出分米、毫米的实际大小，明确长度单莅间的换算关系，提升逻辑思维03.数学运算：能进行简单的长度单位换算（如厘来与分米、厘米与毫米），解决相关实际问题，强化运算能力。4.数学建模：在生活中寻找1分米、1毫米的物体，建立分米、毫米的实际表象，运用长度单位知识解决测量、估测等问题，完善长度测量的数学模型。二、教学重难点1.重点：认识分米、毫米，掌握1分米=10厘米、1厘米10毫米的换算关系，能...
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