新北师大版小学数学三年级上册第六单元《乘除法的应用（二）》第3课时《丰收了》教案
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《丰收了》教案一、教学自标（基于新课标核心素着）1.数学抽象：以“分胡裘下、运白菜”的生活情境中，抽象出整十数除以一位数的计算模型（如60：21608：理解其本质是“几个十除以一位数，得到几个十”，建立数的组成与除法运算的联系，发展数学抽象能。2.逻辑推理：通过分析整十数除以一位数的计算过程（如60：2=30是6个十除以2得3个十，推理出计算规律（先算高位数相除，再在结果未尾添0，提升逻辑推理和归纳概括能力，能运用规律解决同类计算问题，包括简单的实际应用。3.数学建模：构建“整十数除以一位数→数的组成分析（几个十）→转化为表内除法计算→结果添0”的计算模型，体会“转化思想”在数学运算中的应用，...
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