新北师大版小学数学三年级上册综合实践《记录我们的校园》之《美丽的校园》教案
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《记录我们的校园一一美丽的校园》教案一、教学目标（基于新课标核心素养）1.数学抽象：通过记录校园布局，抽象出方莅，空间布局的数学模型，理解用数学方法描述校园空间结构的思路。2.逻辑推理：在记录校园过程中，分析各个区域的方位关系、解决记录难题（如确定方向、测量距离），提升逻辑思维。3.数学运算：若涉及校园区域长度、距离测量，运用长度单位换算等知识，强化运算能力。4.数学建模：运用方位知识、测量知识记录校园，构建“察一记录一描述一交流”的实践模型，感受数学在空间认知、校园探索中的价值。二、教学重难点1.重点：经历记录校园的完整过程（观察校园确定方位、记录区域、交流分享，能用数学语言（方莅、长度等播...
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