新北师大版小学数学三年级上册综合实践《记录我们的校园》之《校园里的八个方向》教案
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《记录我们的校园校园里的八个方向》教案一、教学目标（基于新课标核心素着1.数学抽象：理解“四面八方”中八个方向（东、南西、北、东南、东北、西南、西北的概念，抽象出校园空间方位的数学模型，用儿个方向描述校园布局。2.逻辑推理：通过制作方向板，观察校园、记录交流，推理出八个方向的确定方法及在校园描述中的应用，提升空间逻辑思维。3.数学运算：若涉及校园区域距离测量与方向结合，运用长度单位换算等知识，强化运算能力（根据实际情境灵活体现）04.数学建模：经历“制作方向板一确定校园方向一记录区域一交流分享”过程，树建“方向认知一实践应用一空间描述的实践模型，感受数学在空间定位、校园探索中的价值。二、教学重...
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