新人教版小学数学三年级上册第三单元《毫米、分米和千米》第1课时《毫米、分米的认识》教案
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《毫米、分米的认识》教案一、教学目标（基于新课标核心素养）1.量感培养：通过测量数学书、实物长度，认识毫米（mm）分米（dm）建立1毫米，1分米的长度表象（如1毫米是身份证厚度，1分米约是手掌宽度，理解厘米与毫米（1单米=10毫米，分米与厘米1分米=10厘米米与分米（1米=10分米）的换算关系，强化量与单位换算能力。2.实践操作：掌握用毫米、分米测量物体长度的方法（如数学书度用毫米，课桌长度用分米，能推确测量井记录长度（含整厘米与非整厘米），提升动手操作与实践应用能力。3.推理意识：通过“观察直尺刻度一发现单位关系推理换算方法”（如1厘米有10小格>1厘米=10毫米），理解长度单位的十进关系，...
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