新苏教版小学数学二年级上册《生活中的方向：教学与实践》教学设计

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摘要：

《生活中的方向》教学设计一、教学目标（新课标核心素养目标）（一）空间观念通过观察、操作和实践活动，学生能正确辩认东、南、西、北四个方向，初步建立空间方位感，发展空间观念。(二）推理意识在探究方向相对性和根据方向描述位置的过程中，培养学生的推理意识，能有条理地思考和表达。(三)应用意识能够运用东、南、西、北描述生活中物体的位置或行走路线，体会数学与生活的联系，增强应用意识。(四）合作交流通过小组合作活动，培养学生的合作交流能力，在实践中感受方向的实用性和趣味性。二、教学重难点教学重点：正确辩认东、南、西、北四个方向，理解方向的相对性，能在平面图上确定方向。教学难点：灵活运用方向知识描述物体的位置...

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