新苏教版小学数学二年级上册第六单元《有余数的除法：从认识到应用》教学设计

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摘要：

感。?《有余数的除法》教学设计一、教学目标（新课标核心素养目标）(—)数感通过分物等活动，直观理解有余数除法的含义，感知余数与除数、被除数的关系，增强数(二）运算能力掌握有余数除法的计算方法，能正确进行口算，提升运算能力。(三）推理意识在探究余数和除数关系的过程中，发展推理意识，理解“余数小于除数”的原理。(四）应用意识能运用有余数除法解决简单实际问题，感受数学在生活中的应用，培养应用意识。二、教学重难点教学重点：理解有余数除法的意义，掌握计算方法，能正确计算。教学难点：理解余数小于除数的道理，灵活运用有余数除法解决实际问题。三、教学过程【一]第一课时：有余数除法的认识【20分钟情境导入呈现分...

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