新苏教版小学数学二年级上册第四单元《认识三位数）第三课时《认识算盘》教学设计

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摘要：

《认识三位数》第三课时《认识算盘》教学设计一、教学目标（新课标核心素养目标）（—数感认识算盘，知道上珠下珠表示的数，能正确读写算盘表示的数，培养数感。(二）空间观念了解算盘的结构，在拨珠过程中，发展空间观念。(三）文化认同了解算盘的历史，感受中华传统文化的魅力，增强文化认同。（四）数学应用能在算盘上表示数，解决简单问题，提高数学应用能力。二、教学重难点教学重点：认识算盘，会用算盘表示数。教学难点掌握算盘上珠下珠的表示方法，正确读写。三、教学过程(一）文化导入，激发兴趣（5分钟）1展示算盘图片：“算盘是我国古代劳动人民创造的计算工具，今天我们来认识算盘2．介绍算盘结构：框、梁、档，上珠下珠，一颗...

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