新苏教版小学数学二年级上册第四单元《认识三位数）第一课时《认识100》教学设计
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《认识三位数》第一课时《认识100》教学设计一、教学目标（新课标核心素养目标）（—数感通过操作活动，学生经历从99到100的过程，理解100的组成，知道10个十是一百建立100的数感，感知数的顺序和大小。(二）符号意识认识计数器上的百位，理解数位的意义，能正确读写100，感受数字符号的简洁与准确(三）数学思考在数一数、拨一拨等活动中，培养学生的观察、分析和抽象概括能力，发展数学思维。(四文化认同通过了解数的发展，感受数学文化的魅力，增强对数学学习的兴趣。二、教学重难点教学重点：认识100，理解10个十是一百，掌握100的组成。教学难点：建立100的表象，理解数位的意义。三、教学过程（一）情境导...
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