新苏教版小学数学三年级上册第七单元《数量关系的分析（一）》教案
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《数量关系的分析（一）》教案一、教学自标（基于新课标核心素养）1.模型意识：经历以实际问题中抽象数量关系的过程，构建“总数量一部分数量=剩余数量”“单一量×数量=总量”等基本数学模型，能运用模型解决两步计算实际问题，强化模型意识。2.推理能力：通过分析条件与问题间的逻辑关系，学会“从条件出发逐步推导”“从问题出发逆向溯源”的推理方法，提升逻辑推理能力，培养有条理思考习惯。3.应用意识：结合“采摘装箱“武术操队形变换”“道路改造”等生活与社会情境（如港珠澳大桥工程），运用数量关系分析解决问题，麟受数学与生活，工程建设的关联，提升应用能力。4.创新思维：在“提出不同问题”“多样解题思路”的活动中，...
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