新苏教版小学数学三年级上册附录单元《倍的认识》教案
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《倍的认识》教案一、教学目标（基于新课标核心素养1.概念理解：结合棋类活动、枫叶来集等情境，理解“倍”的含义，能表述“一个数是另一个数的几儿倍”“一个数的几倍是多少”建立倍的概念模型。2.运算应用：掌握“求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍是多少用乘法”，能解决倍的实际问题，提升运算与应用能力。3.推理意识：通过圈一圈、画一画、说一说，分析数量关系，发展逻辑推理与数学表达能力，培养推理意识。4.模型意识：经历从体情境抽象倍的概念过程，构建倍的数学模型，能迁移应用解决新问题，强化模型意识。二、教学重难点1.重点：理解“倍”的意义，区分“求一个数是另一个数的几倍”与“求一个数的几倍是多少...
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