人教版数学五年级上册5.2.1-5.2.2《方程的意义、等式的性质》教学设计

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课题教学内容教学目标重点难点教学方法教学准备教学环节知识链接探究新知人教版小学数学五年级上册教学设计5.2.1-5.2.2方程的意义、等式的性质方程的意义和等式单元第五单元的性质学科方程的意义和等式的性质。（教材第62~66页）1.使学生理解和掌握方程的意义和等式的性质。2.提高学生观察、归纳和概括的能力。3.培养学生仔细观察的良好习惯。理解方程的意义。掌握等式的性质。合作探究式实物投影,自制天平教具。教学过程师生双边活动在下面算式的○里填上“>”“200。(4)再增加100克码，天平往砖码这边倾斜。提问：哪边重些?怎样用式子表示？（学生口答）板书：100+x

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