冀教版数学一年级上册3.1.311～20各数的大小比较（教学设计）
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学校学科课题数学第3课时---11~20各数的大小比较课程基本信息授课班级授课教师第3课时---11~20各数的大小比较学习日标知识日标学生能够准确数出并识！技能日标培养学生的动手操作学期情感日标激发学生对数学学习的别11～20之间的各个数。能力，通过实物（如小棒）表兴趣，积极参与数学活动。掌握20以内数的顺序，能比示并比较数的大小。提升学培养学生的数感，感受数学较这些数的大小。初步理解生的观察能力和合作交流与生活的紧密联系。增强学并应用“>”、“
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