北师大版小学数学五上6.2《探索活动:成长的脚印》教案
6.2探索活动:成长的脚印教学设计一、教学目标1.学习目标描述:能用数方格的方法,估计不规则图形的面积。在估计的过程中,丰富估计的策略和方法。2.学习内容分析:教科书以“淘气出生时和两岁时,脚印的面积大约各是多少”为例,探索如何估计不规则图形的面积,设计了三个问题。第一个问题是在方格纸上,探索估计脚印面积的方法;后两个问题是运用所探索出的方法,解决不规则图形面积的估计问题。3.学科核心素养分析:在估算面积的过程中,体验解决问题策略的多样性,培养初步的估算意识和估算习惯,体验估算的必要性和重要作用,增强学生的空间观念、应用意识和创新意识。二、教学重难点1.重点:学会估算不规则图形面积的方法。2....
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