北师大版小学数学五上4.2《认识底和高》教案
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4.2认识底和高教学设计一、教学目标1.学习目标描述：结合“限高”的情境体会高的意义，并通过动手操作，认识梯形、平行四边形与三角形的底和高；会用三角尺画出平行四边形、三角形与梯形的高；能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形、三角形与梯形。2.学习内容分析：本节课是在学生认识三角形、平行四边形与梯形的特征，会画垂线的基础上进行学习的，是学生探索平行四边形、三角形和梯形面积计算的基础。教科书结合学生熟悉的“限高”情境，引出梯形的高，继而认识梯形的底及平行四边形、三角形的底和高，设计了三个层层递进的问题。3.学科核心素养分析：让学生经历认识高的过程，通过动手操作体会不同图形中高的特征。培养学生动...
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