北师大版小学数学五上3.5《找质数》教案
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3.5找质数教学设计一、教学目标1.学习目标描述：在用小正方形拼长方形的活动中，经历寻找质数与合数的过程，理解质数与合数的意义；能正确判断一个数是质数或合数。2.学习内容分析：质数和合数反映的是一个数的因数的个数的特征，本节内容是找质数，认识质数和合数，是在学生学习了“找因数”的基础上进行的。教科书继续借助“用小正方形拼长方形”的活动，引导学生认识质数与合数。为此，教科书设计了三个问题。其中，第一个问题是用12个小正方形可以拼成三种长方形，第二个问题是观察上表，你有什么发现，第三个问题是认一认，填一填。3.学科核心素养分析：在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与合数的过程，掌握质数与合数...
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