北师大版数学五下6.1《确定位置（一）》（教学设计）
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第六单元第1课时确定位置（一）教学设计五年级课题确定位置（一）北师版第6单元第1课时下册学校授课班级授课教师1.根据方向和距离确定位置，体会两者是确定位置的核心因素。学习目标2.根据方向和距离描述简单的路线图，解决生活中的实际问题。3.让学生感受数学与生活的密切联系，培养学生的合作意识和探索精神。重点理解方向和距离确定位置的方法。难点熟练运用方向和距离来定位物体。学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验，掌握了一些方位的知识，具有了学情平面上确定位置的经验，已形成初步的空间观念。同时，学生对方向的认识只限于八个方分析向词，对任意方向的描述是不清楚的，对影响物体位置的因素描述不完整。核心...
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