北师大版数学五下3.4《倒数》（教学设计）
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第三单元第4课时倒数教学设计五年级课题倒数北师版第3单元第4课时下册学校授课班级授课教师1.经历倒数的发现过程，多角度理解倒数的意义。学习目标2.在计算、比较、观察中掌握求一个数倒数的方法，能熟练的写出一个数的倒数。3.培养学生自主学习的能力，提高学生观察、比较、概括的学习能力。重点发现倒数的特征、理解倒数的意义，会求一个数的倒数。难点理解“互为倒数”的含义。学生在理解倒数的意义时，对“互为”一词，会有一些困难，要联系生活实际来理解倒数的互相依存性。学生对乘积是1，理解时可能会只关注得数是1，要进一步引导学生理解“和、学情差、商为1时，两个数不互为倒数，三个数的乘积是1时，这三个数不互为倒数"...
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