北师大版数学五年级下册六《确定位置》大单元整体教学设计

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摘要：

《确定位置》单元整体设计一、单元主题解读(一)课程标准要求分析《确定位置》单元是图形与几何第三学段“图形与几何”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了：(1)能根据参照点的方向和距离确定物体的位置；会在实际情境中，描述简单的路线图（例35）(2)能用有序数对（限于自然数）表示点的位置，理解有序数对与方格纸上点的对应关系（例36）。《课程标准》在“学业要求”中指出：(1)能根据指定参照点的具体方向和距离描述物体所处位置，能在熟悉的情境中，描述简单的路线图（例35），形成几何直观。(2)能在方格纸上用有序数对（限于自然数）确定点的位置，理解有序数对与对应点的关系（例36），形成空间观念。(...

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