北师大版数学五年级上册5.6《找最大的公因数》说课稿（含教学设计）
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《找最大公因数》说课稿一、说教材1、教材地位和作用：本课是北师大版教材五年级上册第五单元《分数》中的内容。在本学期的第一单元里，学生已经建立了倍数和因数的概念，会找10以内自然数的倍数，100以内自然数的因数。本单元继续教学倍数和因数的知识，要理解公倍数、最小公倍数和公因数、最大公因数的意义，学会找两个数的最小公倍数和最大公因数的方法，为以后进行通分、约分和分数四则计算作准备。本课找最大公因数是后面约分的基础和核心，是学生后续学习的基础。同时，由于教材中用集合的方法呈现列举寻找最大公因数的思维过程，对提高学生的抽象思维能力有很大的作用。2、教学目标的确立及其依据：《课程标准》要求学生“动手操作...
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