北师大版数学四下5.3《等量关系》（教学设计）
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第五单元第3课时等量关系教学设计【学习目标】1.结合情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系，知道同一个等量关系可以有不同的表现形式。2.通过观察、比较、分析，经历从具体生活情境中寻找等量关系并用数学语言表达。3.初步体会等量关系在日常生活中的广泛应用，体会数学的应用价值。【教学重点】能够在具体情境中找出等量关系。【教学难点】理解等量关系的意义，会用不同的方式表示等量关系。【学情分析】学生对“等量关系”的无意识体验是丰富的，从一年级的加减算式到简单问题的解决，无一不在使用等量关系，只不过不知道“1+2=3”就是等量关系而已，因此“等量关系”的外显形式对学生来说只是老朋友换一个名称而已...
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