北师大版数学四下3.2《小数点搬家》（教学设计）
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第三单元第2课时小数点搬家教学设计【学习目标】1.结合具体情境，借助面积模型和小数的数位顺序表，探索发现小数点移动引起小数大小变化的规律。2.通过小组合作交流等活动，培养学生的数学应用意识，合作交流意识；培养学生有顺序地思考、讨论问题的能力。3.感受数学与生活的密切联系，培养应用数学的意识。【教学重点】借助面积模型和小数的数位顺序表，探索发现小数点移动引起小数大小变化的规律。【教学难点】体会小数大小变化的规律与特殊的小数乘法、除法之间的联系。【学情分析】四年级的学生已经了解了一些有关小数的知识，在日常生活中经常接触到小数，已经对小数以及一些相关的知识有了一定的感性认识，基于学生现有的知识水平学...
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