北师大版数学四年级下第5课时比大小教案
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北师四下《小数的意义和加减法》第5课时比大小课题比大小课型新授课教材以运动会跳高和跳远比赛的情境为载体，安排了三个问题：第一个问题是通过直观教材模型和小数意义比较两个小数的大小；第二个问题是借助数位顺序表和数线比较小数的大小；分析第三个问题是概括小数比较大小的一般步骤方法。三个问题侧重点不同，但又都围绕着小数的意义，其中两个小数的大小比较是基础。学情数的大小比较是数的认识的基本问题，本节课学习比较小数的大小。而学生已经掌握了分析整数大小的比较方法，对小数大小的比较较感兴趣，也容易掌握。1.分析教材新教材具有联系生活、注重学生个性发展教学2.分析学生“知彼知已，百战不殆。”能否实现有效教学，关键...
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