北师大版数学四年级下册5.6《猜数游戏》教案
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5.6猜数游戏教学设计一、教学目标1.学习目标描述：通过猜数游戏，会用等式性质解形如“ax±b=c(a≠0)”这样的方程。会用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的思想方法。2.学习内容分析：为了激发学生学习兴趣，激活学生已有的认知经验，教科书设计了猜数游戏的三个问题：第一个问题是理解猜数游戏的游戏规则，探索猜数游戏中的数学方法，并体会“相等”的意义；第二个问题是用列方程和解方程的方法解开猜数游戏之谜；第三个问题是与同伴一起玩猜数游戏，进一步体会“相等”的意义。3.学科核心素养分析：在解决问题中增强数学的应用意识，激发学习兴趣。通过创设情境，经历从具体抽象为代数问题的过程，渗透代数化思想并通...
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