北师大版数学四年级下册5.3《方程》教案
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5.3方程教学设计一、教学目标1.学习目标描述：结合具体情境，了解方程的意义，会用方程表示简单情境中的等量关系。经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将等量关系符号化的活动经验。2.学习内容分析：为了使学生体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型，激发学生学习方程的兴趣，教科书设计了四个问题：第一个问题是用口头语言描述具体情境中的等量关系；第二个问题与第三个问题是引入字母表示未知数，并用式子表示情境中的等量关系；第四个问题是观察上述表示等量关系所用的式子，抽象概括它们的共同特征，认识方程。3.学科核心素养分析：经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将等量关系符号化的活动经验。在丰富的...
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