北师大版数学四年级下册5.2《等量关系》教案
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5.2等量关系教学设计一、教学目标1.学习目标描述：结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系，知道同一个等量关系可以有不同的表示形式。2.学习内容分析：列方程解决问题的关键是找等量关系。鉴于等量关系的重要作用，教科书为等量关系安排了独立的课时进行学习，给出等量关系的名称，并对如何找等量关系进行了讨论。突出体现了核心知识的作用与价值。教科书安排了三个问题,逐步加深对等量关系的了解:第一个问题是通过观察和描述跷跷板两边的平衡现象，了解等量关系；第二个问题是结合具体情境画图或用式子等方式表示等量关系；第三个问题是了解用式子表示相同的等量关系，往往可以写成不同的形式。3.学科核心素养...
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