北师大版数学四年级下册3.3《街心广场》教案
3.3街心广场教学设计一、教学目标1.学习目标描述:结合具体情境,借助小数的面积模型,探索简单的小数乘法的计算方法,理解算理,积累相关数学活动经验。探索积的小数位数与乘数的小数位数间的关系,并能利用这个关系进行简单小数乘法计算。2.学习内容分析:“街心广场”教材创设了计算街心广场面积,花坛面积和每块地砖的面积等情景,在活动中引导学生观察三个长方形长、宽、面积之间的关系,使学生初步感知到小数乘法可以先按整数乘法计算,再来确定积的小数点的位置。积的小数位数与乘数小数位数间的关系是小数乘法计算的关键之一,为此,教科书编写时,结合“街心广场”这一情境,安排了四个问题:第一个问题是结合实际背景体会学习小...
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