北师大版数学四年级下册2.3《探索与发现：三角形内角和》教案
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2.3探索与发现：三角形内角和教学设计一、教学目标1.学习目标描述：通过量、剪、拼、折等直观操作活动，探索并发现三角形内角和等于180°；能运用三角形内角和的性质解决些简单的实际问题。2.学习内容分析：教科书首先创设了一个有趣的问题情境，大小不同的两个三角形对内角和的争论，体现了学生现有认知水平。这个情境不仅激发了学生的数学思考，也引出了下面学生对三角形内角和的探索活动。在此基础上教科书安排了三个问题：第一个问题是通过不同三角形的量角及求和活动探索三角形内角和；第二个问题是结合学生上面活动的结果，明晰三角形内角和是180°；第三个问题是进一步通过操作活动验证三角形内角和为180°。3.学科核心...
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