北师大版数学六下4.2《正比例（1）》（教学设计）
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第四单元第2课时正比例(1)教学设计【学习目标】1.结合“正方形的周长与边长，正方形的面积与边长，路程、时间与速度”等情境，经历正比例意义的建构过程，能从变化中看到“不变”，认识正比例。2.能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是正比例，能举出生活中成正比例的实例，感受正比例在生活中的广泛应用。3.经历比较、分析、归纳等数学活动，提高分析比较、归纳概括能力，初步体会函数思想。【教学重点】经历正比例意义的建构过程，能从变化中看到不变，认识正比例。【教学难点】能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。【学情分析】学生之前已经学习了比和比例的有关知识，并结合具体情境体会了生活中常见的...
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