北师大版数学六下4.1《变化的量》（教学设计）
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第四单元第1课时变化的量教学设计【学习目标】1.结合具体的数学情境认识“变化的量”，并通过描述活动，了解其中一个变量是怎样随着另一个变量而变化的，知道列表与画图都是表示变量关系的常用的方法，积累表征变量的数学活动经验。2.通过举例与交流活动，体会生活中存在着大量互相依存的变量，了解日常生活中一个变量随着另一个变量而变化是普遍存在的现象。3.尝试用合适的数学语言描述两个变量之间的变化，培养学生初步的抽象概括能力及善于观察勇于思考的好习惯。【教学重点】结合具体情境，体会互相关联的变量之间的关系【教学难点】在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系，会辨别哪些相互关联的变量之间的关系。【学...
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