北师大版数学六下2.6《图形的放大与缩小》（教学设计）
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第二单元第6课时图形的放大与缩小教学设计【学习目标】1.结合“设计巨人教室”的具体任务，在自主探索、合作交流中初步理解图形放大和缩小的含义。2.能利用方格纸按指定的比将简单图形放大或缩小。3.在观察、比较、思考和交流等数学活动中，感受图形的放大或缩小是“图形的大小发生了变化，图形的形状不发生改变”，进一步发展空间观念。【教学重点】初步理解图形放大和缩小的含义。【教学难点】能利用方格纸按指定的比将简单图形放大或缩小。【学情分析】本节课主要学习图形的放大与缩小是学生在学习了比的意义、比例的意义以及有关平面图形知识等相关知识的基础上学习的，落实《标准(2011年版》“能利用方格纸等按一定的比将简单图...
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