北师大版数学六上1.6《圆的面积（一）》教案
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1.6圆的面积（一）教学设计一、教学目标1.学习目标描述：结合实例认识圆的面积，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式。在探究圆面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想。2.学习内容分析：圆面积的计算是一个难点，与探索圆的周长计算公式相类似：探索圆的面积与圆的半径之间的关系。数学家最终发现圆的面积与半径平方之间的关系——圆的面积与半径平方的比是一个固定的数（圆周率）。考虑到学生的认知水平，教科书先用方格纸为工具进行度量，然后采用分割的方法将圆转化为近似的平行四边形，在无限细分的情况下进而得出圆的面积计算公式。教科书直接呈现问题“如何得到一个圆的面积”，问题1用度量的方法得到圆的面积...
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