4.14练习最大公因数（教案）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

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摘要：

第14课时练习十七课题练习最大公因数课型练习课教学内容教科书第71~72页练习十七的内容1.进一步理解公倍数和最小公倍数的意义，并能解决生活中的实际问题。教学日标2.在应用公倍数和最小公倍数解题的过程中体验推理判断的过程。教学重点进一步理解公倍数和最小公倍数的意义，并能解决生活中的实际问题。教学难点在应用公倍数和最小公倍数解题的过程中体验推理判断的过程。教学准备多媒体课件教学过程备注一、回顾复习复习旧知，教师：同学们，还记得上节课我们学习了什么内容吗？引导学生引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。自己总结。教师：这节课我们的主要任务是巩固练习最小公倍数。（板书：最小公倍数)二...

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