4.1求一个数是另一个数的几倍（表格式教案）2025-2026学年青岛版（2024）数学三年级上册
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四非遗文化进校园——解决问题单元备课第四单元本单元所需课时数5课时本单元安排了3个信息窗。第一个信息窗呈现的是三年级表演“抖空竹”的场景。借助“3倍”是什么意思？”“四年级表演“抖空竹”的女生人数是男生的几倍？”等问题，展开对倍的认识和求一个数是另一个数的几倍等有关知主要内容识的学习。第二个信息窗呈现的是学生完成面塑作品和草编作品的场景，借助“草编作品有多少件？”问题引出对求一个数的几倍是多少等知识的学习。第三个信息窗呈现的是表演皮影戏的场景。借助“表演《红楼梦》用了多少分钟？”“表演《水浒传》用了多少分钟？”等问题，展开对求比一个数的几倍多(或少)几的数是多少等有关知识的学习。本单元学习了求...
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